Wilde, E;
Ockelford, A;
Welch, G;
(2016)
Muziekonderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften.
Cultuur+Educatie
, 16
(45)
pp. 56-77.
Preview |
Text (Dutch version)
Welch_Muziekonderwijs_voor_kinderen_met_speciale_.pdf - Published Version Download (600kB) | Preview |
Preview |
Text (English pre-publication version)
Wilde, Ockelford & Welch, 2016-english original for Wilde, E., Ockelford, A., & Welch, G. (2016). Muziekonderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften. Cultuur+Educatie, 16(45), 56-77..pdf - Accepted Version Available under License : See the attached licence file. Download (723kB) | Preview |
Abstract
Er komt steeds meer wetenschappelijk bewijs voor positieve effecten van muziekbeoefening op het sociale, psychologische en fysieke welzijn van mensen. Vooral voor kinderen met beperkingen en speciale onderwijsbehoeften kan dat waardevol zijn en meer onderzoek hiernaar is dan ook wenselijk, stellen Eva Wilde, Adam Ockelford en Graham Welch. In dit artikel beschrijven ze het project Sounds of Intent, het eerste empirische onderzoeksproject dat de muzikale ontwikkeling van kinderen en jongeren met leerproblemen in kaart brengt en een eerste poging doet om vast te stellen hoe die ontwikkeling tot stand komt.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | Muziekonderwijs voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften |
| Location: | The Netherlands |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| Publisher version: | http://www.lkca.nl/informatiebank/muziekonderwijs-... |
| Language: | Dutch |
| Additional information: | This version is the version of record. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions. |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Culture, Communication and Media |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/1492869 |
Archive Staff Only
 |
View Item |
