Manzano Venegas, Yerko;
(2025)
¿Un Foucault psicodélico?
A Psychedelic Foucault?
CONfines de ciencia política y relaciones internacionales
(41)
pp. 187-191.
10.46530/cf.vi41/cnfns.n41.p187-191.
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Abstract
La publicación en español de Foucault en California: Un viaje filosófico y lisérgico establece una conexión entre distintas temporalidades. En este libro, Simeon Wade relata una serie de episodios ocurridos en 1975, cuando, aprovechando una de las visitas académicas de Michel Foucault a Estados Unidos, logró persuadir al célebre filósofo de emprender un viaje por los valles californianos. Durante ese recorrido, Foucault experimentó con una sustancia psicodélica junto a Wade y su pareja, el músico Michael Stoneman. El manuscrito de Wade permaneció inédito durante décadas, hasta que llegó a manos de Heather Dundas a mediados de la década de 2010. Tras la muerte de Wade en 2017, Dundas recibió una serie de cartas intercambiadas entre Wade y Foucault, las cuales confirmaron que, al menos en lo esencial, los eventos narrados realmente habían ocurrido. Finalmente, en 2019, el libro fue publicado de manera póstuma bajo el título Foucault in California: A True Story – Wherein the Great French Philosopher Drops Acid in the Valley of Death, acompañado de un prólogo escrito por Dundas que contextualiza la historia detrás de esta obra.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | ¿Un Foucault psicodélico? A Psychedelic Foucault? |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| DOI: | 10.46530/cf.vi41/cnfns.n41.p187-191 |
| Publisher version: | https://doi.org/10.46530/cf.vi41/cnfns.n41.p187-19... |
| Language: | Spanish |
| Additional information: | This version is the version of record. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions. |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Social Research Institute |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10217437 |
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