Mincu, Monica E;
Doukouré, Naminata;
(2022)
Note synthétique. Atelier régional de partage d'expérience, 21-25 février 2022: représentations des participants.
Institut International de Planification de l'Éducation (IIPE)-UNESCO DAKAR: Dakar, Senegal.
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Abstract
La question de la qualité de l’éducation et dans l’éducation n’est pas nouvelle, même si sa récurrence dans les préoccupations en lien avec les défis éducatifs est fortement liée au forum mondial sur l’éducation tenu à Dakar en 2000. Les États signataires se sont engagés, à l’issue de ce sommet, pour une éducation inclusive, équitable et de qualité. Certes de nombreuses réformes tant curriculaires, fonctionnelles que structurelles ont été entreprises par les différents gouvernants et autorités éducatives. Mais le défi de la qualité persiste, accentué par une crise sanitaire sans précédent qui a mis à rude épreuve les fondements des systèmes éducatifs, en particulier ceux des pays de l’Afrique subsaharienne. D’où l’appui de nombreux partenaires de l’éducation en faveur des systèmes éducatifs plus résilients mais ayant toujours au cœur de leur fonctionnement la question de la qualité. C’est dans cette dynamique d’accompagnement vers un pilotage efficace en vue d’une qualité de l'Éducation que se positionne le programme IIPE UNESCO Dakar. Ce programme est conduit par une équipe de supervision constituée de 3 membres en poste à l’IIEP UNESCO-DAKAR et de consultants. Pour le déroulement de la phase diagnostique dans les pays, des équipes nationales ont été constituées, 8 au total composées chacune de 8 membres du ministère. Leur stratégie de travail avec les différents acteurs (régionaux et locaux) est décidée dans un cadre méthodologique flexible. La logique sous-jacente, tout en partant des instructions officielles (top down), se base sur la stimulation de l’innovation interne, bottom-up, afin de produire des changements au niveau des postures professionnelles des acteurs sur le terrain.
| Type: | Report |
|---|---|
| Title: | Note synthétique. Atelier régional de partage d'expérience, 21-25 février 2022: représentations des participants |
| Publisher version: | https://dakar.iiep.unesco.org/ |
| Language: | French |
| Additional information: | This version is the author accepted manuscript. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions. |
| Keywords: | School improvement, Teacher Quality, Sub-Saharan African countries |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Learning and Leadership |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10199750 |
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