Perales Palacios, Francisco Javier;
Guerrero, Gonzalo;
(2017)
Inter y transdisciplinariedad en textos escolares de física: un estudio de dos casos.
Ápice. Revista de Educación Científica
, 1
(1)
pp. 74-89.
10.17979/arec.2017.1.1.1992.
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Text
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Abstract
La Física alberga múltiples relaciones con otras ciencias experimentales y humanas; no obstante, estas relaciones no suelen ser explicitadas en los libros de texto utilizados en la enseñanza obligatoria. Esta investigación analiza cómo se contempla la inter y transdisciplinariedad en libros de texto de Física. Para ello se evalúa, mediante una categorización derivada de un análisis de contenidos y de una revisión teórica, la consideración del enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS), la Historia y Naturaleza de la Ciencia, junto con la referencia hacia otras disciplinas. Se analiza un libro español y otro chileno de similar nivel educativo e importante difusión editorial. Los resultados evidencian una significativa presencia de los tópicos analizados pero con diferencias notables entre ambos textos. Como futuras líneas de investigación se plantean, entre otras, su extensión a libros de texto de otras disciplinas como Biología o Química.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | Inter y transdisciplinariedad en textos escolares de física: un estudio de dos casos |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| DOI: | 10.17979/arec.2017.1.1.1992 |
| Publisher version: | http://doi.org/10.17979/arec.2017.1.1.1992 |
| Language: | Spanish |
| Additional information: | This work is licensed under a CC BY-SA License. |
| Keywords: | Libros de texto, análisis de contenido, física, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Curriculum, Pedagogy and Assessment |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10189452 |
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