Mavrou, I;
Villar, CM;
(2017)
La influencia de la manipulación del tiempo en la complejidad, corrección y fluidez lingüísticas de tareas escritas en lengua extranjera.
Sintagma: Revista de Lingüística
, 29
pp. 7-26.
10.21001/sintagma.2017.29.01.
Preview |
Text
Mavrou y Villar_2017.pdf - Published Version Download (680kB) | Preview |
Abstract
L’objecte d’aquest estudi va ser observar l’efecte de la manipulació del temps donat per a la realització de dues tasques d’escriptura en les àrees lingüístiques de complexitat, correcció i fluïdesa d’un grup de 65 aprenents grecs de llengua espanyola, així com les probables diferències entre el discurs natiu i el no natiu. Els resultats obtinguts van permetre concloure que donar temps als aprenents de segona llengua en els processos d’escriptura fomenta la complexitat sintàctica i la fluïdesa, encara que no sembla ser decisiu per a la correcció lingüística. Tanmateix es va observar que els parlants natius van elaborar textos amb més fluïdesa i complexitat sintàctica possible conseqüència del seu gran ventall de vocabulari i pel seu major recolzament en el coneixement implícit de la seva llengua materna que potencia un accés i una recuperació de la informació més ràpids i eficients.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | La influencia de la manipulación del tiempo en la complejidad, corrección y fluidez lingüísticas de tareas escritas en lengua extranjera |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| DOI: | 10.21001/sintagma.2017.29.01 |
| Publisher version: | http://dx.doi.org/10.21001/sintagma.2017.29.01 |
| Additional information: | Articles published in this journal are protected, except otherwise indicated, by a Creative Commons license 3.0 Spain. They may be copied, distributed, publically communicated or included in derived works as long as the credits of the work are acknowledged (authorship, name of journal and publishing institution) in the manner specified by the authors or by the journal. |
| Keywords: | expressió escrita, complexitat cognitiva de la tasca, complexitat sintàctica, correcció, fluïdesa. |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Culture, Communication and Media |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10123194 |
Archive Staff Only
 |
View Item |
