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Um Entre Muitos: instituições de ensino superior em um ecossistema de pedagogias urbanas = One Amongst Many: higher education institutions in an ecosystem of urban pedagogies

Anand, Geetika; Lall, Ruchika; Wesely, Julia; Allen, Adriana; (2021) Um Entre Muitos: instituições de ensino superior em um ecossistema de pedagogias urbanas = One Amongst Many: higher education institutions in an ecosystem of urban pedagogies. Educação & Realidade , 46 (4) , Article e118080. 10.1590/2175-6236118080. Green open access

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Abstract

RESUMO Este artigo examina como e por que os educadores das universidades podem e precisam trabalhar como ‘um entre muitos’ para propor pedagogias críticas para a igualdade urbana. A discussão está embasada em duas experiências distintas: as escolas em rede da Habitat International Coalition América Latina (HIC-AL) – uma coalizão de organizações da sociedade civil, movimentos sociais e universidades que trabalham pela defesa de direitos humanos relacionados à moradia – e os processos de coaprendizagem com ativistas pelos direitos à moradia facilitados pelo Indian Institute for Human Settlements (IIHS) – uma instituição educacional nacional comprometida com a transformação igualitária, sustentável e eficiente dos assentamentos na Índia. Ambas as experiências enfatizam a criação de pedagogias críticas que procuram fundamentalmente romper, reformular e reposicionar relações institucionais de saberes e práticas de aprendizagem ao propor capacidades para uma transformação urbana transformadora. A análise demonstra como as injustiças epistêmicas – muitas vezes proliferadas em e por instituições de ensino superior – podem ser neutralizadas e porque promover a justiça epistêmica exige o reposicionamento das universidades como uma contra muitas em um ecossistema mais amplo de pedagogias urbanas, em diálogo aberto e produtivo com novas formas institucionais, definidas por Boaventura de Sousa Santos como a ‘pluriversidade’ e a ‘subversidade’. // This paper explores how and why pedagogues within universities can and need to work as ‘one amongst many’ to advance critical pedagogies for urban equality. The discussion draws on two contrasting experiences: the networked schools of the Habitat International Coalition in Latin America (HIC-AL) – a coalition of civil society organizations, social movements and universities working in defense of habitat-related human rights – and the co-learning processes with housing rights activists activated by the Indian Institute for Human Settlements (IIHS) – a national education institution committed to the equitable, sustainable and efficient transformation of Indian settlements. Both experiences place emphasis on crafting critical pedagogies that seek to fundamentally disrupt, re-frame and re-position institutional relations of knowledges and learning practices, while advancing capacities for transformative urban change. The analysis demonstrates how epistemic injustices – often proliferated in and by higher education institutions – can be counteracted, and why fostering epistemic justice requires re-positioning universities as one amongst many in a wider ecosystem of urban pedagogies, in open and productive dialogue with new institutional forms that Boaventura de Sousa Santos defines as the ‘pluriversity’ and the ‘subversity’.

Type: Article
Title: Um Entre Muitos: instituições de ensino superior em um ecossistema de pedagogias urbanas = One Amongst Many: higher education institutions in an ecosystem of urban pedagogies
Open access status: An open access version is available from UCL Discovery
DOI: 10.1590/2175-6236118080
Publisher version: http://dx.doi.org/10.1590/2175-6236118080
Language: English
Additional information: This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License 4.0 International. Available at: <http://creativecommons.org/licenses/by/4.0>.
Keywords: Injustiça Epistêmica; Planejamento Urbano; Pedagogia Crítica; Pluriversidade e Subversidade; Movimentos Sociais // Epistemic Injustice; Urban Planning; Critical Pedagogy; Pluriversity and Subversity; Social Movements
UCL classification: UCL > Provost and Vice Provost Offices > UCL BEAMS > Faculty of the Built Environment
UCL > Provost and Vice Provost Offices > UCL BEAMS > Faculty of the Built Environment > Development Planning Unit
UCL > Provost and Vice Provost Offices > UCL BEAMS
UCL
URI: https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10144068
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