Courbois, Y;
Farran, E;
(2019)
La navigation spatiale chez les personnes avec un syndrome de Williams = Spatial navigation in individuals with Williams syndrome.
ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant
, 31
(160)
pp. 350-357.
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Text
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Abstract
La déficience intellectuelle se caractérise par des profils cognitifs hétérogènes dans lesquels certains secteurs constituent des forces alors que d’autres sont marqués par d’importantes limitations. Une telle hétérogénéité résulte de vitesses de développement différentes dans les domaines relevant du développement cognitif, émotionnel ou social. Appelé « hétérochronie » par René Zazzo (1960), ce phénomène varie en fonction de l’étiologie de la déficience intellectuelle et se traduit par des profils qui sont parfois très caractéristiques. C’est le cas du syndrome de Williams qui présente des points forts relatifs dans les domaines du langage ou de la reconnaissance des visages, et des déficits marqués dans la cognition visuo-spatiale, le nombre, la planification et la résolution de problèmes.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | La navigation spatiale chez les personnes avec un syndrome de Williams = Spatial navigation in individuals with Williams syndrome |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| Publisher version: | https://www.anae-revue.com/ |
| Language: | French |
| Additional information: | This version is the author accepted manuscript. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions. |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10079700 |
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