da Costa Cuervo, L;
Welch, G;
de Albuquerque Maffioletti, L;
Reategui, E;
(2019)
Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical = Digital culture and teaching: possibilities for music education.
Acta Scientiarum
, 41
(1)
, Article e34442. 10.4025/actascieduc.v41i1.34442.
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Text
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Abstract
Este artigo discute o modo como a Cultura Digital afeta a atuação docente na área da Educação Musical, problematizando o uso de recursos tecnológicos e seus desafios na prática pedagógica. A partir da reflexão sobre os conceitos de Musicalidade e Cultura Digital, o trabalho analisa um recorte sobre as transformações dos processos de aprendizagem e autoaprendizagem das práticas musicais subsidiadas pelas Novas Tecnologias Digitais (NTD) no contexto da Educação Musical. A metodologia foi constituída de revisão de literatura, questionário on-line e entrevista semiestruturada com músicos profissionais experientes, cujos dados coletados foram analisados na perspectiva quali-quantitativa. Os resultados demonstram que a Cultura Digital permeia as práticas pedagógicas do planejamento e pesquisa de materiais à implementação de recursos de aprendizagem e autoaprendizagem. A pesquisa aponta desafios da docência no campo da Educação Musical, considerando o descompasso constatado entre a fluência na Cultura Digital dos estudantes e as limitações materiais de infraestrutura, de conectividade e de formação inicial e continuada de professores. Defende que a Educação Musical se beneficia com o emprego das novas tecnologias digitais, porém exige uma mudança paradigmática ao entender o estudante como um ser integral e protagonista do processo educativo-musical, cuja bagagem tecnológica pode ser crucial no processo educativo.
| Type: | Article |
|---|---|
| Title: | Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical = Digital culture and teaching: possibilities for music education |
| Open access status: | An open access version is available from UCL Discovery |
| DOI: | 10.4025/actascieduc.v41i1.34442 |
| Publisher version: | https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.34442 |
| Language: | Portuguese |
| Additional information: | This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. The images or other third party material in this article are included in the article’s Creative Commons license, unless indicated otherwise in the credit line; if the material is not included under the Creative Commons license, users will need to obtain permission from the license holder to reproduce the material. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| Keywords: | musicalidade; informática educativa; formação de professores |
| UCL classification: | UCL UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Culture, Communication and Media |
| URI: | https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10071590 |
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