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Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical = Digital culture and teaching: possibilities for music education

da Costa Cuervo, L; Welch, G; de Albuquerque Maffioletti, L; Reategui, E; (2019) Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical = Digital culture and teaching: possibilities for music education. Acta Scientiarum , 41 (1) , Article e34442. 10.4025/actascieduc.v41i1.34442. Green open access

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Abstract

Este artigo discute o modo como a Cultura Digital afeta a atuação docente na área da Educação Musical, problematizando o uso de recursos tecnológicos e seus desafios na prática pedagógica. A partir da reflexão sobre os conceitos de Musicalidade e Cultura Digital, o trabalho analisa um recorte sobre as transformações dos processos de aprendizagem e autoaprendizagem das práticas musicais subsidiadas pelas Novas Tecnologias Digitais (NTD) no contexto da Educação Musical. A metodologia foi constituída de revisão de literatura, questionário on-line e entrevista semiestruturada com músicos profissionais experientes, cujos dados coletados foram analisados na perspectiva quali-quantitativa. Os resultados demonstram que a Cultura Digital permeia as práticas pedagógicas do planejamento e pesquisa de materiais à implementação de recursos de aprendizagem e autoaprendizagem. A pesquisa aponta desafios da docência no campo da Educação Musical, considerando o descompasso constatado entre a fluência na Cultura Digital dos estudantes e as limitações materiais de infraestrutura, de conectividade e de formação inicial e continuada de professores. Defende que a Educação Musical se beneficia com o emprego das novas tecnologias digitais, porém exige uma mudança paradigmática ao entender o estudante como um ser integral e protagonista do processo educativo-musical, cuja bagagem tecnológica pode ser crucial no processo educativo.

Type: Article
Title: Cultura digital e docência: possibilidades para a educação musical = Digital culture and teaching: possibilities for music education
Open access status: An open access version is available from UCL Discovery
DOI: 10.4025/actascieduc.v41i1.34442
Publisher version: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.34442
Language: Portuguese
Additional information: This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. The images or other third party material in this article are included in the article’s Creative Commons license, unless indicated otherwise in the credit line; if the material is not included under the Creative Commons license, users will need to obtain permission from the license holder to reproduce the material. To view a copy of this license, visit http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Keywords: musicalidade; informática educativa; formação de professores
UCL classification: UCL
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Culture, Communication and Media
URI: https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10071590
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