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Le anime semplici e il piedistallo: l’immagine del Duce condottiero nei libri scolastici e per ragazzi dell’Italia fascista

Sica, B; (2018) Le anime semplici e il piedistallo: l’immagine del Duce condottiero nei libri scolastici e per ragazzi dell’Italia fascista. Transalpina , 21 pp. 191-214. Green open access

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Abstract

RIASSUNTO: L’articolo esamina la rappresentazione di Mussolini a cavallo nel mondo dell’editoria scolastica e per ragazzi durante il regime fascista. Sono presi in considerazione sia testi che immagini, mettendo in luce lo scambio che si attuava tra il mondo dei bambini e quello degli adulti soprattutto attraverso fotografie, cartoline, grafica. Attraverso la nozione di performativity già mutuata da Judith Butler in studi sulla costruzione dell’identità nazionale dei bambini nei regimi totalitari l’autrice mostra come l’icona del Duce condottiero non fosse soltanto subìta dai fanciulli ma implicasse una loro partecipazione attiva che li coinvolgeva in maniera ancora più profonda nel sistema di valori su cui era basata la dittatura mussoliniana. // RÉSUMÉ: L’article examine la représentation de Mussolini à cheval dans le monde de l’édition pour les écoles et pour la jeunesse pendant le fascisme ; s’appuyant sur des textes en prose et en vers, des photos, des cartes postales et des illustrations, il met en évidence les échanges de mots et d’images qui avaient lieu entre le monde des enfants et celui des adultes. À travers la notion de performativity de Judith Butler, déjà empruntée dans des études sur la construction de l’identité nationale des enfants sous les régimes totalitaires, l’autrice montre comment l’icône du Duce condottiero, loin d’être seulement subie par les enfants, comportait une participation active qui les impliquait encore plus profondément dans le système de valeurs sur lequel était fondée la dictature mussolinienne.

Type: Article
Title: Le anime semplici e il piedistallo: l’immagine del Duce condottiero nei libri scolastici e per ragazzi dell’Italia fascista
Open access status: An open access version is available from UCL Discovery
Publisher version: http://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100225120&fa=...
Language: Italian
Additional information: This version is the author accepted manuscript. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions.
UCL classification: UCL
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URI: https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10060898
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