eprintid: 10159226
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 699
dir: disk0/10/15/92/26
datestamp: 2022-11-15 08:33:01
lastmod: 2023-01-16 07:10:45
status_changed: 2022-11-15 08:33:01
type: article
metadata_visibility: show
sword_depositor: 699
creators_name: YILMAZ, Mutluhan
creators_name: ÇELİK, Embiya
title: Program Görselleştirme Aracıyla Gerçekleştirilen Dijital Öyküleme Etkinliklerinin Yaratıcı Problem Çözme ve Bilgisayar Tutumuna Etkisi
ispublished: pub
divisions: UCL
divisions: B16
divisions: B14
divisions: J77
keywords: bilgisayara yönelik tutum, dijital öyküleme, stratch, yaratıcı problem çözme
note: This version is the version of record. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions.
abstract: Günümüzde üzerinde durulan becerilerden birisi Yaratıcı Problem Çözme becerisidir. Bu beceri Türkiye olarak öğrencilerimizin yoksunluk yaşadığı beceri olarak görülmektedir. Zira PISA 2015 sonuçlarına göre Türkiye, yaratıcı problem çözme becerisi bakımından OECD ülkeleri içerisinde sonuncu sıralardadır. Problem çözme becerisinin düşük olması, bireylerin karşılaştıkları sorunları çözmekte zorlanmalarına sebep olabilmektedir. Birçok araştırmacı için bilgisayar teknolojisi, öğrenme ve öğretmenin yollarını etkin şekilde destekleyen önemli bir araçtır. Bu doğrultuda, öğrencilerin bilgisayara karşı tutumu, bilgisayarı öğrenme aracı olarak kabul etmelerinde önem taşımaktadır. Bireylerin bilgisayara karşı olumlu tutum geliştirmeleri, yaşamlarını kolaylaştıracağı gibi, oldukça önemli becerileri edinmelerini de kolaylaştıracaktır. Bu araştırmada Program Görselleştirme Aracı (Scratch) ile gerçekleştirilen dijital öyküleme etkinliklerinin öğrencilerin yaratıcı problem çözme becerisine (YPÇB) ve bilgisayara yönelik tutumlarına olan etkisi incelenmiştir. Çalışmada açıklayıcı desen tercih edilmiş; uygun/ kolay ulaşılabilir örneklem seçilerek toplamda 61 katılımcıyla çalışma yürütülmüştür. Uygulanan programın öğrencilerin yaratıcı problem çözme becerisi ve bilgisayara yönelik tutumları üzerindeki kritik boyutlarda anlamlı bir farklılaşma sağladığı tespit edilmiştir.
date: 2020-12-31
date_type: published
publisher: Bayburt Universitesi
official_url: https://doi.org/10.35675/befdergi.775568
oa_status: green
full_text_type: pub
language: eng
primo: open
primo_central: open_green
verified: verified_manual
elements_id: 1987846
doi: 10.35675/befdergi.775568
language_elements: Turkish
lyricists_name: Yilmaz, Mutluhan
lyricists_id: MYILM77
actors_name: Yilmaz, Mutluhan
actors_id: MYILM77
actors_role: owner
full_text_status: public
publication: Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
volume: 15
number: 30
pagerange: 458-481
issn: 1307-1076
citation:        YILMAZ, Mutluhan;    ÇELİK, Embiya;      (2020)    Program Görselleştirme Aracıyla Gerçekleştirilen Dijital Öyküleme Etkinliklerinin Yaratıcı Problem Çözme ve Bilgisayar Tutumuna Etkisi.                   Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , 15  (30)   pp. 458-481.    10.35675/befdergi.775568 <https://doi.org/10.35675/befdergi.775568>.       Green open access   
 
document_url: https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10159226/1/10.35675-befdergi.775568-1221839.pdf