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Lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire en Côte d’Ivoire: Étude exploratoire

Westerveld, R; Johnson Ross, F; Parkes, JLN; Heslop, J; Unterhalter, E; (2017) Lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire en Côte d’Ivoire: Étude exploratoire. UCL Institute of Education: London, UK. Green open access

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Lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire en Côte d’Ivoire_Sep 2017.pdf

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Abstract

Les violences basées sur le genre en milieu scolaire (VBGMS) désignent les actes de violence physique, sexuelle et psychologique contre les garçons et les filles perpétrés au sein et aux abords des écoles, des communautés et des familles et fondés sur un accès inégal aux ressources et au pouvoir, ainsi que sur des normes et stéréotypes inéquitables. Bien que ce type de violences bénéficie d’une reconnaissance accrue en tant que problème majeur à l’échelle internationale, un examen rigoureux de la documentation disponible démontre l’absence de solutions concrètes dont l’efficacité serait avérée. Les liens entre les différents niveaux d’action (que ce soit au niveau des politiques internationales et nationales, des lois ou au niveau des projets et des actions mises en oeuvre au sein de l’école ou des communautés) n’ont, jusqu’ici, pas fait l’objet d’une attention à la hauteur de la problématique. L’initiative visant à mettre fin aux VBGMS est un partenariat entre l’UNICEF, l’Institute of Education de l’University College de Londres, l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles, le Partenariat mondial pour l’éducation et les partenaires de Côte d’Ivoire, d’Éthiopie, du Togo et de Zambie (2015–2017), et est financé par les subventions aux activités mondiales et régionales du Partenariat mondial pour l’éducation. L’initiative a pour objectif de mettre en évidence les faits en vue d’étayer, de renforcer et de mieux comprendre le processus de mise en oeuvre des politiques relatives aux VBGMS en Côte d’Ivoire, en Éthiopie, au Togo et en Zambie. Les conclusions de cette initiative contribueront aux débats internationaux et nationaux sur les façons de lutter contre les VBGMS. L'objectif principal de l'étude était d'analyser les réponses à la violence sexiste dans et aux abords des écoles en Côte d'Ivoire, en vue d'éclairer la planification des politiques et des initiatives pratiques à venir. Ce rapport s'appuie sur les données recueillies par l'équipe de recherche, l’UNICEF CO, des consultants nationaux et des partenaires, et expose les résultats d’une étude préliminaire sur les politiques, les pratiques et les faits relatifs aux VBGMS en Côte d’Ivoire.

Type: Report
Title: Lutter contre les violences basées sur le genre en milieu scolaire en Côte d’Ivoire: Étude exploratoire
Open access status: An open access version is available from UCL Discovery
Publisher version: http://www.ucl.ac.uk/ioe/departments-centres/centr...
Language: French
Additional information: This is the published version of record. For information on re-use, please refer to the publisher’s terms and conditions.
Keywords: Côte d’Ivoire, Violence, VBGMS
UCL classification: UCL > Provost and Vice Provost Offices
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education
UCL > Provost and Vice Provost Offices > School of Education > UCL Institute of Education > IOE - Education, Practice and Society
URI: http://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10045568
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